LA FIESTA DEL AMAGÜESTU LLEGA AL NACISO SÁNCHEZ

HOY CELEBRAMOS LA FIESTA DEL AMAGÜESTU. NUESTRA TEMÁTICA DE ESTE AÑO HAN SIDO LOS INSTRUMENTOS MUSICALES, ASÍ CADA NIVEL HA ELABORADO UN INSTRUMENTO MUSICAL SENCILLO Y CON MATERIALES RECICLADOS. NOSOTROS HEMOS ELABORADO UNAS CASTAÑUELAS CON CHAPAS Y CARTÓN....

ASÍ DE BONITAS Y ORIGINALES NOS HAN QUEDADO

 TAMBIÉN HEMOS HECHO UN CARACOL CON PLASTILINA Y CASTAÑAS RECOGIDAS EN LA SALIDA A LA ARMATILLA

DESPUÉS HEMOS SALIDO A COMER LAS CASTAÑAS Y BEBER LA SIDRA DULCE EN EL PATIO DE INFANTIL, Y ALLÍ HEMOS TENIDO LA VISITA DE ALGUNOS DE NUESTROS FAMILIARES

 CÓMO BROCHE FINAL A ESTE GRAN DÍA HEMOS RECIBIDO UNA CHARLA DE FELIPE, TÍO DE NUESTRO ALUMNO DE PRIMERO MARIO. NOS HA CONTADO CÓMO SE HACEN LOS BASTONES DE MADERA Y LE HEMOS HECHO MUCHAS PREGUNTAS, DESPUÉS HEMOS VISTO Y TOCADO LOS CAYAOS QUE NOS HA TRAÍDO PARA LA EXPOSICIÓN

HA SIDO UN GRAN DÍA 

GRACIAS A AQUELLAS FAMILIAS QUE NOS HAN PODIDO ACOMPAÑAR Y A LAS QUE NO HAN PODIDO ESPERO QUE DISFRUTEN POR LO MENOS VIENDO ESTAS FOTOS DE SUS HIJO/AS...... UN GRAN SALUDO 

 

HOY RECOGIDA DE CASTAÑAS. CAMINO DE LA ARMATILLA

CÓMO YA ES TRADICIÓN EN EL COLEGIO, HOY NOS HEMOS IDO TOD@S JUNTOS A RECOGER CASTAÑAS AL CAMINO DE LA ARMATILLA. ESTE AÑO HEMOS TENIDO MÁS SUERTE.. Y HEMOS COGIDO UNAS CUANTAS, ASÍ YA LAS TENDREMOS PREPARADAS PARA EL JUEVES QUE SERÁ NUESTRA FIESTA DEL AMAGÜESTU

OS DEJO A CONTINUACIÓN LAS FOTOS DE LA SALIDA, ESTÁN MUY BONITAS Y TUVIMOS UN DÍA ESPECTACULAR. ESPERO QUE OS GUSTEN.

 

HOY.TALLER EL HUEVO EN LA BOTELLA

¿CÓMO METER UN HUEVO COCIDO EN UNA BOTELLA DE CRISTAL? PARECE MISIÓN IMPOSIBLE PERO NOSOTR@S HOY EN NUESTRO TALLER DE EXPERIMENTACIÓN LO HEMOS CONSEGUIDO.. 

 

Para el experimento del Huevo en la Botella necesitarás los siguientes elementos:

• Huevo duro.
• Botella con abertura más angosta que el tamaño del huevo.
• Caja de cerillas.
• Cerillas.
• Periódico O PAPEL.

lo primero que hicimos fue encender las cerillas y meterlas dentro de la botella, si se apagan podemos encender un papel de periódico o servilleta, después dejaremos el huevo apoyado en la boca de la botella y cómo por arte de magia irá entrando poco a poco.

 en el vídeo sólo pudimos captar cuando el huevo entraba y la alegría que nos entró a tod@s...


 Ahora que ya estaba dentro, nos quedaba sacarlo, lo intentamos entre todos pero.......

imposible, por más que movíamos la botella el huevo no salía...

Lo intentamos con un secador, poniendo la botella boca abajo y dándole calor...... pero aunque debería haber salido,,, era un proceso demasiado lento...

Así que usamos otra técnica que habíamos leído por internet,,,,, dentro de la botella echamos VINAGRE y BICARBONATO SÓDICO..... al echarlo se creo una espuma y el huevo salió expulsado de repente.....................

este experimento ya lo habíamos realizado el curso pasado, pero los niñ@s lo recordaban y querían repetir ya que les había llamado mucho la atención y además querían enseñarselo a los niñ@s de tres años.................................

NOS LO PASAMOS GENIAL.....

ASÍ QUE .. EL VIERNES OTRO TALLER.......... SORPRESA.......

FELIZ FIN DE SEMANA A TOD@S

 

aprendemos matemáticas jugando

HOY HEMOS TRABAJADO CON LOS NIÑOS EL CONCEPTO MITAD. ES UN CONCEPTO ABSTRACTO PARA ELL@S PERO A TRAVÉS DEL JUEGO Y LA MANIPULACIÓN HEMOS LLEGADO A COMPRENDERLO... ES UN APRENDIZAJE DE LAS NOCIONES MATEMÁTICAS BASADO EN EL JUEGO UTILIZANDO UNA DINÁMICA ATRACTIVA PARA LOS ALUMN@OS DÓNDE ELLOS MISMOS SON LOS PROTAGONISTAS DE SUS PROPIOS APRENDIZAJES. 
NOS HA ENCANTADO CÓMO CADA UNO ERA CAPAZ DE EXPLICAR LO QUE HACÍA A LOS DEMÁS Y LO MÁS IMPORTANTE CÓMO ERAN CAPACES DE COMPRENDERLO Y ALEGRARSE DE SUS AVANCES.
PARA REALIZAR ESTA ACTIVIDAD CÓMO DOCENTE ME HE INSPIRADO EN UN MÉTODO MATEMÁTICO LLAMADO ABN.... EXISTEN MATERIALES DISPONIBLES QUE PODÉIS VER EN EL PROPIO BLOG DEL MÉTODO. LUEGO OS DEJO UN VIDEO DE UNA RPOFESORA DE EDUCAIÓN INFANTIL QUE TRABAJA PARTIENDO DE ESTE MÉTODO LOS CONCEPTOS MUCHOS-POCOS-NADA
¿CÓMO LO HICIMOS?. PRIMERO COGIMOS DE LA COCINITA DOS PLATOS, Y USAMOS TAPONES QUE HEMOS RECICLADO DE NUESTROS BEBIBLES.
ENTREGAMOS UN NÚMERO DETERMINADO DE TAPONES A CADA NIÑ@ Y ELLOS DEBEN DIVIDIRLOS A LA MITAD.. ¿CÓMO?. PONIENDO EN CADA PLATO EL MISMO NÚMERO DE TAPONES...
ASÍ.. CUANDO YO ENTREGUÉ 6 TAPONES A LUIS, LOS CONTÓ Y LUEGO FUÉ PONIENDO EN CADA PLATO LA MISMA CANTIDAD... DÁNDOSE CUENTA QUE EN CADA PLATO HAY TRES TAPONES... MÁS TARDE HACEMOS LA SUMA CORRESPONDIENTE: TRES MÁS TRES SEIS..... LA MITAD DE SEIS ES TRES..
Y ASÍ FUÍMOS HACIÉNDOLO UNO A UNO CON UNOS RESULTADOS FANTÁSTICOS....
 OS DEJO UNA FOTO A CONTINUACIÓN Y EL ENLACE DEL VÍDEO QUE COMENTÉ ANTERIORMENTE.. ESPERO QUE OS GUSTE Y OS DE IDEAS PARA TRABAJAR TAMBIÉN DESDE CASA CON DIFERENTES OBJETOS : MUÑECOS, COCHES, ETC...

NO SÓLO TRABAJAMOS CONCEPTOS MATEMÁTICOS SINO QUE NOS ESCUCHAMOS UNOS A OTROS, NOS ESFORZAMOS POR EXPRESARNOS Y COMUNICARNOS, RESPETAMOS A LOS DEMÁS MIENTRAS HABLAN. EN FIN...... ASÍ DA GUSTO

VER EL VÍDEO QUE ES MUY INTERESANTE:
CONCEPTOS MATEMÁTICOS MUCHOS /POCOS 

 

TALLER. EL HUEVO QUE GIRA

HOY, TALLER EL HUEVO QUE GIRA hemos descubierto un gran truco entre tod@s y es averiguar sin abrirlo, cómo descubrir si un huevo está crudo o cocido.......

ANTES DE PASAR AL EXPERIMENTO HEMOS HABLADO MUCHO SOBRE LOS HUEVOS: qué son, para qué sirven, de dónde salen, el nombre de sus partes, etc.......

UN EXPERIMENTO SENCILLO, DIVERTIDO Y MUY ATRACTIVO PARA LOS PEQUES QUE NOS HA DADO PARA MUCHO, así que animaros a repetirlo desde casa.... Algun@os se han quedado con ganas de probar el huevo cocido......así que no os extrañe si hoy os piden alguno para la cena....

OS DEJO LAS IMÁGENES A CONTINUACIÓN...

LUIS COMPRUEBA SI SUENA O NO ALGO DENTRO DEL HUEVO

UTENSILIOS PREPARADOS PARA EXPERIMENTAR

AHORA TOD@S A BATIR LOS HUEVOS CRUDOS.....

   FELIZ FIN DE SEMANA PARA TOD@S...

 

AYER CUENTACUENTOS PARA TODOS

AYER TUVIMOS LA SUERTE DE CONTAR CON UN CUENTACUENTOS EN EL SALÓN DE ACTOS DE NUESTRO COLEGIO. GRACIAS A LA COLABORACIÓN DE CHELO ENCARGADA DE LA BIBLIOTECA DE TUDELA DE VEGUÍN Y DE PUMARÍN DE OVIEDO CÓMO OBJETIVO DE NUESTRO PLAN LECTOR Y DE ACERCAMIENTO DE NUESTROS ALUMNOS AL MUNDO DE LAS HISTORIAS, LOS CUENTOS, PARA FAVORECER EL PLACER DE LA LECTURA.

TRAS LA PUERTA TÍTERES NOS CONTÓ UNAS CUANTAS HISTORIAS DE LA FAMOSA ESCRITORA GLORIA FUERTES, A TRAVÉS DE IMÁGENES, LUZ Y TEATRILLO.... A LOS NIÑOS LES GUSTÓ MUCHO. OS DEJO UNAS IMÁGENES A CONTINUACIÓN.

UN SALUDO FAMILIAS Y QUE DISFRUTÉIS DE ÉSTE JUEVES FESTIVO. NOS VEMOS EL VIERNES.

 

HOY.TALLER DE INVESTIGACIÓN. LAS ZANAHORIAS MUTANTES

HOY COMENZAMOS NUESTRO TALLER DE INVESTIGACIÓN Y DE QUÉ MEJOR MANERA QUE CON UN DIVERTIDO EXPERIMENTO QUE EMPEZÓ HOY PERO QUE HASTA EL LUNES NO VEREMOS LOS RESULTADOS, ASÍ QUE NO NOS QUEDA OTRA QUE TENER PACIENCIA Y ESPERAR....

SE LLAMA LAS ZANAHORIAS MUTANTES Y ES MUY SENCILLO PARA HACER CON LOS PEQUES EN CASA. 

OS DEJO A CONTINUACIÓN LAS IMÁGENES DEL MISMO. ESPERO QUE OS GUSTE. EL LUNES COLGARÉ IMÁGENES DEL RESULTADO.. SERÁ SORPRENDENTE.

NUESTRAS ZANAHORIAS ESTÁN LISTAS: UNA EN UN VASO VACÍO, OTRA EN UN VASO CON AGUA Y LA OTRA EN UN VASO CON AGUA Y SAL... ¿QUÉ OCURRIRÁ?

Aquí tenéis el video con las imágenes. Espero que os guste. Un saludo y FELIZ FIN DE SEMANA.

taller de plástica y TRABAJO COOPERATIVO

OS DEJO UNA FOTO DEL TALLER DE PLÁSTICA DE LA SEMANA PASADA DÓNDE LOS NIÑ@S ELABORARON UN ABANICO CON LA HUELLA DE SU MANO. ELL@S MISMOS SIN AYUDA, CALCARON EN UNACARTULINA DE COLORES LA HUELLA DE SU PROPIA MANO, PRIMERO CON LÁPIZ Y DESPUÉS REPASADA CON ROTULADOR, DESPUÉS LA RECORTARON Y LA DECORARON CON GOMETS, FOMENTANDO LA AUTONOMÍA Y LA CREATIVIDAD DE CADA UNO.. ÉSTE FUE EL RESULTADO:

HOY, EN EL TALLER COOPERATIVO, HEMOS TRABAJADO EN EQUIPO, ELIGIENDO AQUELLOS OBJETOS QUE NOS GUSTARÍA TENER EN NUESTRO PARQUE, PONIENDO IDEAS EN COMÚN Y JUSTIFICANDO NUESTRAS RESPUESTAS. DESPUÉS HEMOS VISTO EN QUÉ OBJETOS HABÍAMOS COINCIDIDO, LOS HEMOS CONTADO Y CADA UNO HA PUESTO EL CARTEL CON EL NÚMERO CORRESPONDIENTE. 
El trabajo cooperativo exige por parte de lo alumnos empatía y ayuda a sus iguales. Es un proceso complicado que requiere de tiempo y esfuerzo por ello será muy importante trabajar en el aula diversas actividades que favorezcan estos OBJETIVOS...  

 preguntarles a los niñ@s que significa esta foto, cómo hemos aprendido y hacerles partícipes de sus aprendizajes motivándoles no sólo desde la escuela sino también desde casa. Ellos mismos a su manera os explicarán las cosas y desde casa se pueden hacer juegos cómo los de la escuela dónde ellos sean los que os enseñen las cosas, será divertido y muy gratificante..

UN GRAN SALUDO Y COMIENZA LA SEMANA...................BIENVENIDO OCTUBRE